La DNum à l'Université de Laval (Québec) pour échanger sur l'hybridation, l'IA dans l'enseignement et la pédagogie inclusive
Dans le cadre de PRéLUDE, une délégation associant UPHF et ICL a assisté aux DIRES et à l'Ecole d'Automne organisés par l'Université de Laval au Québec.
Le colloque DIRES - Diversité et Réussite[s] dans l'Enseignement Supérieur s'est tenu du 14 au 16 octobre 2026.
En lien avec nos différents projets, nous avons notamment pu assister à des interventions sur :
- L'hybridation des enseignements : communications notamment sur le projet HYPES (Hybridation des dispositifs et Pratiques de formation dans l'Enseignement Supérieur)
- La pédagogique inclusive : en découvrant d'autres projets, ressources, dans ce domaine.
En savoir plus :
- Projet UPHF « Pédagogique inclusive »
- Intervention d'Emilie Doutreloux présentant la mise en place d'approches pédagogiques inclusives [vidéo – 59 minutes]
- Le DIU Hybrider ses enseignements dans le supérieur, proposé aux enseignants de l'UPHF et de l'ICL
L'Ecole d'Automne nous a permis, du 19 au 23 octobre 2026, d'aborder tous les aspects de l'impact de l'IAG dans le processus d'évaluation, d'en mesurer les effets, avec pour objectif de faire des choix éclairés et justifiés.
En savoir plus :
- Webinaire d'Isabelle NIZET « L'évaluation au temps de l'IA générative : quels défis nous attendent ? »
Et maintenant ?
Ces journées nous ont permis de tisser de liens et de (re)découvrir des leviers, des outils, des méthodes. A nous maintenant de les utiliser pour enrichir les actions et ressources que nous vous proposons.