Poser le cadre de cours avec le syllabus
Poser le cadre de cours avec le syllabus
Le syllabus : la feuille de route de votre enseignement.
Élaborer un syllabus peut sembler ardu et d'aucuns estiment qu'il prend énormément de temps à rédiger. "Trop figé" diront certains, "mâche trop le travail des étudiants" diront d'autres...
Le syllabus est pourtant un document fondamental pour aider les étudiants à clarifier leurs attentes, mais aussi à se projeter dans le cours.
Au-delà de l'aide qu'il peut apporter aux étudiants, le syllabus peut également être un vrai allié pour les enseignants pour :
- réduire les questions répétitives des étudiants,
- structurer et planifier vos cours,
- vérifier la cohérence (surtout pour un module avec plusieurs intervenants),
- valoriser votre cours.
Le syllabus est un outil précieux pour aider les étudiants et les guider tout le long du semestre !
Quelles informations mettre dans un syllabus ?
- Nom du cours, unité d'enseignement, niveau, semestre
- Nombre d'ECTS
- Nom du responsable + contact
- Modalité du cours (présentiel, distanciel, hybride et découpage du cours le cas échéant)
- Dates/ heures de cours
- Prérequis (si nécessaire)
- Nom, fonction
- Coordonnées (email, téléphone)
- Bureau et horaires de disponibilité
- Courte biographie ou présentation (optionnel)
- Brève présentation du contenu et des objectifs généraux
- Thèmes abordés
- Ici, vous formulez ce que les étudiants vont être capables de faire à la fin de votre cours.
- Vos objectifs doivent être formulés en Approche Par Compétences :
- une compétence générale visée
- des composantes essentielles ( à exprimer au gérondif)
- des apprentissages critiques ( à exprimer avec un verbe d'action)
- Comment le cours s'articule au sein du cursus de formation ?
- Quels sont les liens entre ce cours et les autres matières ?
- Déroulement par séance / par semaine
- Dates importantes (travaux particuliers, examens, stage, etc.)
- lectures conseillées en amont ou durant le cours
- matériel nécessaire pour le cours (si besoin)
- C'est ici que vous déclinez les règles de fonctionnement de votre cours, ce qui est important pour le bon déroulement :
- ponctualité,
- délai de remise des travaux
- absentéisme,
- travail personnel
- participation en cours
- etc.
- C'est ici que vous décrivez les modalités d'évaluation :
- Quel type/forme d'évaluation ? (QCM, TP, dissertation, contrôle continu/ ponctuel, etc...
- Quel coefficient ?
- Modalités de passation (oral, écrit, vidéo, etc.)
- Critères et grille d'évaluation (si possible)
- Point sur le plagiat et les risque encourus
Quand rédiger mon syllabus ? Puis-je le modifier ?
Un syllabus est un document qui peut évoluer et s'enrichir au fur et à mesure de votre cours.
Vous pouvez commencer à le rédiger tôt, dès la conception de votre cours, pour vous aider à structurer vos idées. Tout n'y sera pas figé et pourra encore changer en cours de semestre, et se parfaire au fil des années.
N'hésitez pas à le mettre à jour en cours si vous avez besoin de faire des ajustements dans votre cours, mais surtout, n'oubliez pas d'en informer les étudiants !
Le syllabus se met à jour ensuite à chaque nouvelle session.
Que faire de mon syllabus ?
Il est très important de bien communiquer autour de votre syllabus pour établir des attentes claires et créer un environnement d'apprentissage favorable.
- Présentez votre syllabus :
- Idéalement, donnez-le aux étudiants dès le premier cours voire en amont.
- Clarifiez toutes les informations les plus importantes.
- Permettez aux étudiants de poser des questions immédiatement. (Si ces questions sont récurrentes, intégrez cette information directement dans le syllabus.)
- Mettez-le à la disposition des étudiants pour qu'ils puissent le consulter à tout moment, au fil su semestre.
- Encouragez les étudiants à l'utiliser régulièrement,
- Déposez votre syllabus sur Moodle, en haut de votre espace de cours.
Je ne sais pas par où commencer pour rédiger mon syllabus, que faire ?
- Vous pouvez commencer simplement en essayant de suivre la méthode QQOQCP : Qui, Quoi, Où, Quand, Comment et Pourquoi ? Cela peut déjà vous donner une bonne base pour commencer à structurer vos informations. Vous organiserez et complèterez par la suite…
- Pensez à bien structurer votre document et à le rendre accessible pour que tous les étudiants puissent bénéficier de son contenu. Pour vous aider à rendre vos documents accessibles, vous pouvez consulter les ressources disponibles dans l'espace « accessibilité numérique »
- Vous pouvez utiliser la fiche modèle que nous avons conçue pour vous aider : lien fiche modèle.