Brauer (2011) dit qu’il faut préparer à 250 % la première séance de son cours, et à 90 % les suivantes…
Oui, mais comment construire un syllabus et pour quoi faire ?
La motivation est un moteur essentiel pour les apprentissages.
Que mettre en place pour inciter les étudiants à s’impliquer davantage et s’engager ?
Quels mécanismes relevant du jeu est-il possible d'intégrer à un cours et pourquoi ?
Comment les appliquer à un enseignement ?
Et dans ce contexte, comment évaluer les apprentissages ?
Différenciez l’accès aux contenus et simplifiez-vous la gestion des étudiants en créant des groupes d’utilisateurs : familiarisez-vous avec cette méthode et découvrez tous les usages possibles.
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Vous souhaitez produire des ressources interactives favorisant l'engagement des étudiants ?
Formuler les objectifs d’apprentissage d’un enseignement permet de guider et soutenir les apprentissages des étudiants.
Le but principal de ce module consiste à présenter les principes et les idées fondamentales de la ludopédagogie.
Cette plateforme pédagogique offre aux enseignants et étudiants un espace commun de diffusion de contenus et de mise en activité des étudiants, en proposant des fonctionnalités riches et variées.